有这样的感觉,他其实是在让乐团去追他的速度,很快,很
畅很连贯,但是细节又拉满了……怎么说呢……很值得学习……”
“谁?我吗?”弗洛洛指了指自己。
“没事……不打职业不用学……”
“听听他第二主题的演奏,这边的感觉像是……怎么说呢,一种隐忍的感觉……?不太对,你听我拉。”
漂泊者把琴拿过来,学着视频里的
理拉了一段,然后再学着弗洛洛的样子拉了一段。
“能感觉到吗?”漂泊者把琴放下,看着弗洛洛说,“他不是你这样非常直白,而是一种,把声音藏起来一点的感觉,有一点点
蓄,但是把声音放出来,大家会有想象的感觉。”
“哦……”弗洛洛若有所思的感觉,“有一点。”
“这种演奏他不是非常直白的,就比方说我们吃饭,我直接把东西喂到你嘴里,而是有一种让你自己去了解他,然后喜欢他,去沉浸在里面的一种交互,有种内在的力量……”
“嗯嗯……”弗洛洛认真听讲。
“接着看,就看这一小段地方,再看看文格洛夫的。”
换了个视频,琴声响起。
“好不一样……”
“嗯,就听到这。文神的
理是速度很明显慢了,更慢,更阴郁……”
“像是一个人失去了什么,然后慢慢地寻找它……”
“对,是这种感觉。”
音乐接着播放,在经过最开始阴郁的乐句,却突然一转高亢,比曲子原本更加强力……
“这里,”漂泊者把视频暂停,“像是这样,如果你在开始的时候更加缓和一点,在后面你就有了更大的发展空间,对比更加强烈。”
“像这样?”弗洛洛拿过琴试着拉了一段。
“差不多,你看他在这边,这一段的最后,有一个强调,力度大了很多,正好是下一句华彩的开始,有种序幕开场的爆炸感……”
“嗯嗯……”弗洛洛点点
,认真听着。
“然后……嗯……这个……嘶……这个四指(左手小指)好强……”
“嗯,
弦好强……”
“那么离谱的……”漂泊者把琴搭上,自己试了试用四指在高音上
弦……
“不行……没那么强……一般这里我都是用三指的……”
“看看?”
于是漂泊者演示了一遍。
“你手指好长……”
“嗯?”
“我也是用四指的,三指够不到……”弗洛洛也演示了一遍。
看着弗洛洛手在指板上
弦,想想那天……也就昨天晚上,
着弗洛洛的手,确实是小小的
的,但是手指十分修长。
“你这手就很好啊……手又大手指又长……”弗洛洛不无羡慕地说,学乐
的谁会嫌弃自己手大呢。
“好了好了,接着看。”漂泊者拉回到正题,
到了与刚才同样的地方,同样是第二主题的
理。
“你看他这个地方,更平和一些,而且有个很有意思的是,他在演奏的时候,并不是只考虑乐句整
的形状,还有下一个音符的连接。”
漂泊者搭上弓子演示,拉完一句后,用手比划着乐句整
的形状。
“如果同时考虑乐句的形状和音符的连接,给人的感觉是整
很亲密的。”
一边拉一边详尽地解说,只可惜小提琴不像钢琴,不能“得得得得得得得得得……”
“换言之,如果只考虑乐句的划分或者只考虑单个音符,对于曲子而言都是不够
畅不够紧密,不像是‘一首’曲子了。”
“嗯嗯嗯嗯……”弗洛洛用力点
。
“包括他在这边的
理,像是退了一步的突弱……都是在进行
理时可以考虑的小巧思……”
……
众所周知,虽然学习很痛苦,练琴也是,但是真正沉浸进去之后,时间是过的很快的,特别是弗洛洛还在上现场的大师课,更是不想浪费时间了。
“你饿了没?”漂泊者看看时间,不知不觉过五点半,快六点了。
“有一点。”
“那我
饭去。”
两人把对方的琴放回琴盒中收好,漂泊者便往厨房走去,弗洛洛则坐在沙发上,也不知
干什么,就拿出手机随便看看。
“过来吃饭。”
“来了。”