苏木伸出手，敲了敲桌子,不甚赞同地摇摇。

理论与实际的差距就是这么的显著，看状况之惨烈简直让人闻者伤心，见者泪。

林在边上听着他们谈起了价钱，忍不住咋。

林在草稿纸上画下一个八卦图。

将花种在浮床上，岂不是比种菜更加挣钱。

可这么一来的话，二者岂不是要啮合？

那穿列宁装的人一本正经：“在水里种花可不比在地上，情况很复杂的。”

子与内层的太极鱼之间并不需要紧密结合，而是套杆模式，中间

林嘿嘿干笑，不接腔，心里却不以为然。

壮志未酬的高中生，只得灰溜溜地奔到教室，对着自己的练习册开始发呆。

林扫了眼83的分数,叹了口气，目光落在圆周运动示意图上,发起呆来。

不对，不能是这么大的齿轮，主要的材料必须得是空心的，这样才可以浮在水面上。

她想要涂掉的时候，忽然又冒出另一个想法。

用磁铁的话太麻烦了。

中午在学校荷塘实验的时候,磁铁好不容易贴上了八卦床，结果在水波漾下,直接发生了翻转，彻底摧毁了他们折腾了半天才出来的八卦太极鱼浮床模型。

少女叹了口气，认命地从桌肚里掏出那本书，翻到了齿轮分。

林手中的笔往上动，太极鱼与八卦图不小心又连接到一起。

不，子应当延伸出去，这样才能固定住太极鱼八卦图之间的相对位置。

林得意洋洋，手上笔不停。

物理课代表将下午自习课考的周周练试卷发了下来。

她看工厂里的齿轮基本上都是钢铁，且不说会上锈的问题，放水里铁疙瘩直接就沉下去了呀。

少年无奈，只得由着她继续画图。

有什么了不起，不都是一样的种法嘛。

她都在水里种起菜来了，哪里还害怕种花。

然而现实不允许,预备铃响了,她还要去学校上晚自习。

这个只能pass掉,再想别的招。

为了表达自己郑重其事的态度，她将两条太极鱼描绘得尤其栩栩如生,真恨不得分毫毕现。

少女的目光落在自己的蔬菜浮床上，突然间脑子一激灵，对呀，她可以种花。

她激动地看着公园负责人，双眼发亮：“叔叔，我给你设计一座真正的水上花园怎么样？”

没错，思来想去,还是得利用齿轮的啮合原理,带动外圈与内环之间的反向旋转。

沉水，各种植物的情况不一样。

哎哟，这可比她种菜挣钱多了。

她没玩，她在认真学习呢。

林的手点着齿轮学三个大字，理直气壮的很。

最重要的是齿轮该用什么材料来制作？

林倒是想立刻冲回去,开始水面种花。

荷花睡莲美人，这些都可以错落的布置起来。

第306章旋转太极鱼

外层的八卦图就相当于一个大齿轮，依靠它转动来带动内圈的小齿轮太极鱼转动。

水里的欣赏植物，还让人担心泛滥问题。

她在纸上写下磁铁两个字,然后画了一个大大的叉。

她的水上浮床不怕呀，嫌多了，直接将浮床拉上来就可以。

那还怎么保持距离让水动得更激烈些呢。