我拨弄着艳滴的花，心情却与鲜

        “那怎么办？我也不到一直盯着他啊？”

        “很好……”

        他期待地眨了眨眼睛：“所以？”

        小王子十岁出，已经完成了启蒙教育，他样貌致可爱，举止也彬彬有礼，率先对新老师我行礼：“老师你好，我叫杰克・柯斯米斯基。”

        假期在家，我告诉伊莱：“我当了这么久的廷教师，感觉杰克真的是个好孩子，而且王国政局也平稳，不存在什么变故要他情大变的可能。”

        杰克抬起，清澈的眼底是孩童纯真的笑意，让我直接叫他“杰克”而不是生疏的“殿下”。

        询问女后得知是王子来过，最近廷新到了一批特别培植的玫瑰，王子对园艺产生了兴趣，这是他自己的栽种成果。

        这事我知，因为挖土浇水什么的都是我跟他一块，国王夫妇开明，乐得儿子亲自动手。想来这两天我休假离，杰克的玫瑰们正好是花期……

        伊莱为我盛上刚好的饭菜，待我接过后，若有所思地逗弄肩的役鸟：“你一直在吗……”

        时间匆匆而过，杰克王子十四岁了。

        伊莱转过看我，深邃的黑瞳里出莫测的情绪。

        “晚上……偶尔在天黑后留意一下，最近我占卜发现，王的夜晚可能不宁静。”

炭的悲剧。”伊莱叹了口气，“但是我的修行有限，无法将灾难扼杀在摇篮里。”

        虽然我早就知他的名字，但这个孩子的态度着实是乖巧懂事，让事先猜测他并非善类的我有了一丝意外之喜。

        我以为他在和役鸟对话，没有出声。

        到的时候天色已经不早了，便直接来到留给廷教师的房间，洗漱准备休息。

        我觉得这孩子实在有趣，思索片刻点了：“这当然没问题。”

        他又说了一遍：“你不是一直在他边，比如现在――――我担心，此刻的王子，或许是你浑然不知的另一副面孔。”

        当初伊莱对我坦白完他的往事，也一并没有隐瞒遇见并收留我的原因：

        我的廷教师生活全然没有设想的麻烦，杰克天资聪慧，情温柔，喜爱绘画并且持之以恒，有的时候天真可爱有的时候人小鬼大，总之他是我能想到的最省心的学生，没有之一。

        我是相信杰克的，为了证明自己的信任，我匆匆回了王。

        “过去我诅咒王子后，心知不能简单地去等待一个结果，便通过占卜查到了你，发现你将来能够得到王子的信任与喜爱，于是，我想让你成为廷教师，到王子边去……”

        从浴室出来后，我发现自己床的空花瓶里插满了鲜艳的红玫瑰。

        他愿意保护更多的人，而不在乎自己的功绩能否得到正当评价。

        他最后歉说，他的确利用了我。

        我则告诉他，自己来到这个世界完全是意外，若没有他我早就死于森林的野兽之口了，何况只是一份面的教师工作，我不能一直在他这里白吃白喝。

        我恍然大悟，被这孩子逗笑了：“杰克！”

        “殿下，很荣幸能与你相。”

        再多观察观察，应该就能保证他并不是恶魔了吧！

        我自然秉持礼节，告诉他规矩不能乱。

        “这是？”

        杰克近到我跟前：“老师那我今天见面的表现怎么样呢？”

        他就问：“那当作老师的奖赏呢？”

        而且他也非常亲近我，本来我也不过是少女的年龄，比起老师更像个姐姐，而其他的廷教师都是些上了年龄的德高望重者，国王夫妇聘用我，估计也存了些玩伴的用：随着小王子的年龄增长，我们逐渐发展出了言笑晏晏的友谊。

        初见的紧张随着小王子的活泼而轻松化解，一并消弭的，还有我由于伊莱预言而怀揣的惴惴不安。

        随后便在伊莱的安排和教导下，我很快掌握了廷礼仪，并用了新份进入王。

        顺利通过廷的考后，我成为了小王子的廷教师。

        ――――去接近王子，探查确认他究竟是不是个恶魔。伊莱心纯良，哪怕自己是先知，也终究期待预言是假的，好挽救一个无辜的人。